Hoe krijg je een klik met de huidige jongere?

Wie is de jongere van nu? Wat vinden jongeren interessant? Wat heeft de coronaperiode met hen gedaan? En hoe kunnen mensen uit het onderwijs én het technisch bedrijfsleven hen beter begrijpen, motiveren en opleiden?

Tijdens twee Veldwerkdagen bij Hanzestrohm in Zwolle doken we samen met de beroepsgerichte lerarenopleidingen van Hogeschool Windesheim in de wereld van de post-covid jongere.

Generatiedenken vormde daarbij het vertrekpunt. Niet om jongeren in een hokje te plaatsen, maar om beter te begrijpen vanuit welke wereld zij kijken, leren en communiceren. Want de jongere die vandaag in de schoolbanken zit of binnen een bedrijf wordt opgeleid, is de medewerker en collega van morgen.

Deelnemers konden twee van vier workshops volgen. In De Post-Covid Leerling maakten zij kennis met de jongere van nu. Tijdens de workshop ChatGPT onderzochten ze wat nieuwe technologie voor leren kan betekenen. De workshop Hybride Techniekopleider liet zien hoe professionals uit het bedrijfsleven een rol kunnen spelen binnen het techniekonderwijs.

Ook introduceerden we het Spoorboek: een overzicht van verschillende routes naar een bevoegdheid in het technisch beroepsonderwijs. Welke mogelijkheden zijn er om jezelf om of bij te scholen? Hoe combineer je leren met werken? En hoe maken we de stap van vakmens naar hybride techniekopleider kleiner?

We sloten af met het uitdelen van een STOottroepen Tegoedbon. Bezoekers konden deze gebruiken voor een Quickscan of Diskscan vanuit Hogeschool Windesheim. Zo bleef het niet bij inspiratie en goede voornemens, maar werd ook de volgende stap tastbaar.

Een middag vol nieuwe inzichten over generaties, technologie en opleiden, én over de waarde van mensen uit het bedrijfsleven voor het techniekonderwijs.